核心提示： 相对来说，在高考大多数人像写生或者默写的考题中构图是比较简单的，然而在设计素描中一旦要求考生自行组织物品和画面，能否进行合理有趣的构图便是考查的重中之重。通常，一幅作品的构图能反映出创作者的...
相对来说，在高考大多数人像写生或者默写的考题中构图是比较简单的，然而在设计素描中一旦要求考生自行组织物品和画面，能否进行合理有趣的构图便是考查的重中之重。通常，一幅作品的构图能反映出创作者的情感和审美趣味。构图不仅要求把对象安排得当，还涉及画面空间安排与构成趣味。 1、画面分割的形式在以往我们以素描为媒介所进行的练习中，大多是对静物或者人物的写生，而中央美术学院设计学院几年来的考试都采取默写的方式，其目的是考查考生是否有主动创造的意识。如果考生对画面的空间与构图有主观的表现，无疑在同类考卷中能够胜出一筹。 构成可以简单的这样理解，它是从物象的形态中提炼出的点、线、面或者圆形、方形、三角形等的基本形式以审美的意识进行的一种组织。它最为重要的特点是创作者的主观、理性的表现。 在设计素描中，画面的内容不再是客观、被动的对自然的模拟，而是按照创作者的审美要求进行的主动创造。因此，画面中的对象或者场景因为不常见而具有奇异的、充满联想的视觉冲击力，也就是常说的"陌生感"，而画面也因此呈现出超现实的意味。 2、图与底的趣味任何形都是由图与底两部分组成的。一般来说，成为视觉对象的被称为"图"，其周围的空间被称为"底"。在一幅素描作品中，图与底是共存的。因此在创作中要关注图与底的关系，使他们互相衬托、互相关联，形成完美有趣的视觉效果。 在构图的主体与中心确立之后，不能忽略画面与边框的关系。如果画面自身具有较强的完整性和独立性，构图的重点应该表现在形与形之间的关系上。 3、特殊的透视在构图中，观察者视平线的高低会产生不同的视觉感受。有时候在创作中角度夸张的透视会让画面产生特殊的审美趣味。
